DE 30 DE MARÇO A 03 DE JUNHO (QUINZENAL)

Coordenação: Lysle Marley Farion de Aguiar - CRP: 08/06930

Objetivos: subsidiar os candidatos no conteúdo específico de psicologia, na árdua tarefa de preparar-se para enfrentamento de concursos públicos.

Dias de aula: 30 e 31 de março + 01, 13, 14, 15, 27, 28, 29 de abril + 11, 12, 13, 25, 26, 27 de maio, + 01, 02, 03 de junho.

Horário: sextas feiras das 18:30 às 22:05h

sábados das 08:00 às 12:25 e das 14:00 às 17:35h
domingos: das 08:00 às 13:15

Com intervalos de quinze minutos em cada período + uma hora e trinta e cinco minutos para almoço no sábado.

Público: psicólogos e estudantes de psicologia matriculados no 9º ou 10º períodos

Investimento: R$750,00 (setecentos e cinquenta reais), que poderão ser pagos em três parcelas iguais no cartão de crédito. Entre no site www.avaliacaopsicologica.com, faça seu registro, e siga para compra na loja virtual.

Conteúdo: Ética, Psicologia clínica dentro das diferentes modalidades de atuação do psicólogo - aplicação nas diferentes faixas etárias; Relações Terapêuticas - estabelecimento do vínculo, diagnostico, plano de tratamento, contrato terapêutico e término do tratamento. O processo de psicodiagnóstico

Métodos e técnicas de avaliação psicológica. Psicopatologia: perturbações psíquicas e o papel do psicólogo na equipe multidisciplinar. Processos psicológicos básicos e seus fundamentos. Alterações das funções e estruturas psicológicas. Classificação e Diagnóstico de Transtornos Mentais. Psicoterapia breve e interação em crise. Diagnóstico em psicoterapia breve e emergencial. Psicoterapia familiar, de grupo, individual e combinada. Procedimentos de intervenção nas Psicoterapias Humanistas. Princípios psicoterapêuticos da Abordagem Centrada na Pessoa. Psicodrama dentro do contexto clínico

Práticas Terapêuticas Individuais e Grupais. Terapia cognitivo-comportamental. erapia de Apoio. Psicologia Comunitária. Psicologia Hospitalar. Psicologia  Educacional. Processo ensino-aprendizagem. Processos psicológicos envolvidos no ensino e na aprendizagem escolar. Teorias da aprendizagem. Transtornos e Dificuldades de Aprendizagens. Deficiências: sensoriais físicas e mentais. Psicossomática.

Inteligência sensório-motora. Operações concretas. Inteligência operatória formal. Psicologia e Cidadania. Psicologia das Habilidades Sociais. Psicologia do Desenvolvimento. Aquisição da linguagem. Desenvolvimento social e da personalidade. Transtornos Psicológicos e Resiliência. Adolescência : aspectos biológicos, características cognitivas, psicossociais. Educação especial: Aspectos conceituais das deficiências: causas, incidência e prevenção. Educação inclusiva. Sistema Único de Saúde (SUS): Seus princípios, diretrizes e Leis (8.080/90 e 8.142/90); Normas e Portarias atuais. Norma Operacional Básica (NOB/SUS/96) . Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988 e suas alterações (arts 226 a 230). Programa de Saúde Mental - Ministério da Saúde. Saúde Mental nos Serviços de Saúde Pública. O psicólogo integrando às equipes NASF. Transtornos Mentais e de comportamento decorrente s do uso de substância psicoativa.  Dependência Química: conceitos, programas e tratamentos na saúde pública. Aspectos psicológicos da violência. Abuso físico, sexual e psicológico. Alienação parental. Estilos parentais. Bullyng. Legislação Social: Lei Orgânica da Saúde/da Assistência Social, Política Nacional do Idoso, Estatuto do Idoso, Política Nacional da Pessoa com Deficiência, Lei Maria da Penha, Política Nacional de Assistência Social –SUAS, Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes, Plano Nacional de Convivência Familiar e Comunitária, Convenção Internacional da ONU dos Direitos da Criança, SINASE – Sistema Nacional de Atendimento Sócio-Educativo, Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Inf anto-Juvenil. Atuação do psicólogo nas organizações.

Formação e atribuições profissionais do psicólogo. Estresse e trabalho.O indivíduo e a organização.

Fatores motivadores do trabalho. Comportamento individual e comportamento social. Clima e Cultura Organizacional. Comportamento organizacional. Análise dos processos intergrupais e técnicas de dinâmica de grupo. Gestão por competências; recrutamento e seleção; mudanças organizacionais; treinamento.

Local do curso: Travessa João Turin, 37 – sl 202 – Batel - Curitiba/Paraná

Informações adicionais e esclarecimentos de dúvidas sobre o curso: Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. ou (41) 3233-1422 / (41) 9964-8475

Inscriçôes: http://www.avaliacaopsicologica.com.br/conteudo/comprar-cursos

INFORMAÇÕES: WWW.AVALIACAOPSICOLOGICA.COM

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA – dentre outras obras e resoluções que serão citadas durante as aulas

1. AGUIAR, Maria Aparecida Ferreira de. Psicologia aplicada à administração: teoria crítica e a questão ética nas organizações. São Paulo: Saraiva, 2005.

2. ALCHIERI, João Carlos; CRUZ, Roberto Moraes. Avaliação psicológica: conceito, métodos e instrumentos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.

3. ANDRETTA, Ilana, Oliveira, Margareth da S. e Colaboradores. Manual Prático de Terapia Cognitivo Comportamental.1ª Edição, Casa do Psicólogo, 2010.

4. ARZENO, Maria Esther Garcia. Psicodiagnóstico Clínico: novas contribuições. 2 ed. Porto Alegre: Artmed: 2003.

5. BARLOW, David. Manual Clínico dos Transtornos Psicológicos. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 1999.

6. BITTENCOURT, Cláudia . Gestão Contemporânea de Pessoas – Novas práticas, Conceitos Tradicionais. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.

7. BOHOSLAVSKY, Rodolfo. Orientação Vocacional - Estratégia Clínica. Edição:12ª Editora: Martins Fontes, 2007.

8. BRAIER, Eduardo Alberto. A Psicoterapia Breve de Orientação Psicanalítica. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.

9. BRANDÃO, Hugo Pena; ET all. Gestão por Competências e Gestão do Conhecimento. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2009.

10. CAMPBELL, Selma I. Múltiplas Faces da Inclusão,1ª Edição, Editora Wak, 2009.

11. CAMPOS, Dinah Martins de Souza. Psicologia da educação. 38. ed. Petrópolis: Vozes, 2010.

CASTORINA, José Antônio. Et al.; Piaget-Vygotsky: novas contribuições para o debate. Tradução: Cláudia Schilling. 6. ed. São Paulo: Ática, 2000.

12. Código de ética do Psicólogo. Resolução CFP nº010/05

13. COLL, César; Marchesi, Álvaro; Pálacios, Jesus. Desenvolvimento psicológico e educação. Tradução: Fátima Murad. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. V 2.

14. CONTINI, Maria de Lourde Jeffery et al, Adolescência e psicologia: concepções, práticas e reflexões críticas . Rio de Janeiro. Conselho Federal de Psicologia, 2002.

15. Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (CORDE).Declaração de Salamanca e Linhas de Ações sobre Necessidades Educativas Especiais. Brasília: CORDE, 1994.

16. CORDIOLI, Aristides V. (org.) e colaboradores. Psicoterapias e Abordagens Atuais. 3ª ed. Porto Alegre. Artmed, 2008.

17. CORDIOLI, Aristides Volpato. Psicoterapias: abordagens atuais. 3. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2008.

18. Estatuto da criança e do adolescente. Lei nº 8069,13 de Julho de 1990.

19. FIGUEIREDO, L. C. M. Revisitando as Psicologias – da Epistemiologia à Ética das Práticas e Discursos Psicológicos. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.

20. FRANÇA, Ana Cristina Limonge. Stress e Trabalho: uma abordagem psicossomática. São Paulo: Atlas, 2005.

21. GERSHONI, Jacob. Psicodrama no século 21 - Aplicações clínicas e educacionais. São Paulo: Editora Ágora (Grupo Summus), 2008.

22. GRIFFIN, Ricky.W. & MOORHEAD, Gregory. Fundamentos do Comportamento Organizacional. São Paulo: Editora Ática. 2006.

23. GUENTHER, Z. Educando o ser humano: uma abordagem da Psicologia Humanista. Campinas: Mercado das Letras, 1997.

24. MELLO, Julio de. Concepção Psicossomática: visão atual. 10. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002.

25. OLIVEIRA, Milton de Emoção, Conflito e Poder nas Organizações. São Paulo: Editora Com Arte, 2009.

26. PERVIN, Lawrence; JOHN, Oliver. Personalidade: teoria e pesquisa. 8. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.

27. Portaria DEPENS Nº 270-T/DE-2, de 16 de agosto de 2011

28. Portaria DEPENS Nº 270-T/DE-2, de 16 de agosto de 2011

29. ROBBINS, Stephen P. Comportamento Organizacional. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.

30. ROTHMANN, I. & COOPER, C. Fundamentos de Psicologia Organizacional e do Trabalho. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.

31. SCHULTZ, Duane; SCHULTZ, Sidney Ellen. História da Psicologia Moderna. 9 ed. São Paulo: Thomson Learning, 2009.

32. SPECTOR, P. E. DA SILVA, N. Psicologia nas organizações. 3. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2009.

33. STERNBERG, Robert. Psicologia Cognitiva. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.

34. ZANELLI, J. C. Psicologia, Organizações e Trabalho no Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2004.

35. ZINMERMAN, D. Fundamentos Psicanalíticos. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Nós fazemos a diferenca com flexibilidade e acolhimento para a sua formação em avaliação psicológica - conheça nossos cursos de FORMAÇÃO com a flexibilidade de horários e disciplinas que voce precisava...

1. FORMAÇÃO  EM  AVALIAÇÃO  PSICOLÓGICA

2. FORMAÇÃO  EM  PERÍCIA PSICOLÓGICA

3. FORMAÇÃO  EM AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA ORGANIZACIONAL

4. FORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA

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6. FORMAÇÃO EM PSICOPATOLOGIA

CURSOS FORMFLEX

Coordenação: Lysle Marley Farion de Aguiar – CRP: 08/06930

O Programa FORMFLEX (formação flexível) oferecido pelo consultório de psicologia clínica/pericial oferece, atualmente, 06 (seis) cursos flexíveis, voltados à área de avaliação psicológica, à prática e ao crescimento profissional.

Nesta nova e inédita modalidade de curso buscamos corresponder às necessidades atuais e emergentes, respeitando as buscas e anseios individuais. Oferecemos a possibilidade do próprio aluno selecionar as disciplinas que quer cursar dentro das suas ambições pessoais e profissionais de aperfeiçoamento e capacitação, para isso contamos com o apoio de profissionais experientes e dispostos a orientar supervisionando, se necessário, suas escolhas.

Mais uma vez pioneiríssimos, agora nesta modalidade flexível, de curso de formação, você terá condições de aperfeiçoar e aprofundar os seus estudos, exatamente na área que você quizer.

As horas extra-classe deverão priorizar desde a prática até a elaboração de documentos, através de leitura orientada, reflexão, planejamento, aplicação, mensuração, levantamento, análise de dados e produção de documentos pertinentes.

CURSOS OFERTADOS

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OBS.: O ALUNO QUE OPTAR CURSAR MAIS DE UMA FORMAÇÃO PODERÁ PARTICIPAR DAS DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS UMA ÚNICA VEZ.

ESTRUTURA DOS CURSOS

CARGA HORÁRIA TOTAL: 200h/a.

1.DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS - totalizando 50h/aula, sendo 30h/a (trinta horas aula) presenciais + 20h/a (vinte horas aula) extra-classe (em horários flexíveis conforme suas possibilidades).

2.DISCIPLINAS OPTATIVAS - totalizando 80h/aula, sendo 50h/a (cinqüenta horas aula) presenciais + 30h/a (trinta horas aula) extra-classe (em horários flexíveis conforme suas possibilidades)

3.TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - totalizando 50h/aula (cinqüenta horas aula) extra-classe (em horários flexíveis conforme suas possibilidades)

4. DEDICAÇÃO: 20 h/a (vinte horas aula), (em horários flexíveis conforme necessidade), estas horas poderão ser complementadas tanto de forma extra-classe quanto presenciais sempre que o aluno for solicitado)

NOS CURSOS FORMFLEX - você decide seu currículo.

PÚBLICO: EXCLUSIVAMENTE PARA PSICÓLOGOS E/OU ESTUDANTES DE PSICOLOGIA

COORDENAÇÃO: LYSLE MARLEY FARION DE AGUIAR - CRP: 08/06930

OBJETIVOS: subsidiar cientificamente a prática da avaliação psicológica; estudar técnicas e/ou testes psicológicos; levantar/interpretar e concluir sobre os dados fornecidos pelo examinado nessas técnicas e/ou testes; assessorar na formulação de perfil/características a serem avaliados; embasar decisões de baterias de instrumentos para avaliações em diferentes contextos; escrever documentos psicológicos. Contribuir com as áreas de educação, saúde, jurídica, bem estar social, organizacional, clínica, hospitalar, dentre outras. Diminuir as possibilidades de erros, equívocos e dúvidas nas avaliações psicológicas, e conclusões psicodiagnósticas e periciais. Entender a ética e as diferentes possibilidades de documentos psicológicos com embasamento técnico científico em nossas conclusões.

PERÍODO: de 18 de MARÇO a 18 de NOVEMBRO de 2012, PODENDO SER ADAPTADO À SUA DISPONIBILIDADE

HORÁRIO: disciplinas obrigatórias, DOMINGOS dias 18/03; 15/04 e 21/10 das 08:30h às 18:10h. (com breves intervalos);

disciplinas optativas e/ou eletivas datas e horários diversos, selecionados pelo próprio aluno, conforme cronograma abaixo. - lembre-se que por se tratar de um curso FLEXIVEL, voce poderá formatar seus próprios horários junto com a coordenadora.

CARGA HORÁRIA TOTAL MÍNIMA: 200 horas aula; sendo 80h presenciais (teórica/prática) acrescidas de 70h (práticas) extra-classe, acrescidas de 50h para o trabalho de final de curso.

ESTRUTURA DOS CURSOS FORM-FLEX

Oferecemos cinco disciplinas obrigatórias básicas e indispensáveis que contemplam 30 horas aula do curso. As demais disciplinas que comporão a estrutura do seu curso serão por opção do aluno, são em número mínimo de cinco dentre todas as ofertadas (44 quarenta, abaixo) neste programa FORMFLEX, compondo assim a sua carga horária mínima presencial de 80h/a, (oitenta horas aula). Este cronograma individual será realizado na primeira hora do curso, conforme as possibilidades individuais.

Cada aluno poderá personalizar seu currículo, enriquecendo seu curso, inscrevendo-se em disciplinas eletivas, selecionadas dentre as optativas, que serão cobradas em separado necessitando, portanto de inscrições prévias.

Além da carga horária presencial o aluno deverá completar a carga horária prática (70 h/a.) através de atividades extra-classe que poderão ser realizadas em dupla.

Para a elaboração do seu TCC, individual programamos 50 h/a e esta atividade deverá ser apresentada no dia 18 de novembro de 2012. (esta data poderá ser alterada, por uma vez, por solicitação dos alunos em conformidade com a coordenação)

MATÉRIAS OBRIGATÓRIAS

1. Avaliação psicológica no Brasil e no mundo; (05h/a)- dia 18 de março das 08:30 às 13:00h

2. Aspectos éticos que envolvem avaliação psicológica; (05h/a)- dia 18 de março das 14:00 às 18:10h

3. Determinações legais sobre a prática da avaliação psicológica; determinações dos Conselhos Federal e Regional de Psicologia sobre a prática da avaliação psicológica SATEPSI; (05h/a)- dia 15 de abril das 08:30 às 13:00h

4. Processos psicológicos básicos; (05h/a)- dia 15 de abril das 14:00 às 18:10h

5. Elaboração de documentos – (10h/a) – dia 21 de outubro das 09 as 18:00h

DISCIPLINAS OPTATIVAS E/OU ELETIVAS – mínimo 50 horas

1. Avaliação psicológica na área da saúde – segunda dia 19 de março das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

2. Teste PMK - sábado dia 24 de março das 09:00 às 18:00h - (10h/a) + 10h supervisionadas

3. Alienação parental – sábado dia 24 de março das 09:00 às 18:00 (10h/a)

4. Teste Palográfico - sábado dia 24 de março das 18:30 às 22:30h - (05h/a)

5. Avaliação psicológica desportiva - sábado dia 31 de março das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

6. Avaliação psicológica organizacional – sábado e domingo dias 24 e 25 de março das 09:00 às 18:00h (10h/a)

7. Teste Zulliger - domingo dia 01 de abril das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

8. Teste Pfister - sexta dia 13 de abril das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

9. Legislação sobre avaliação psicológica - sexta feira 13 de abril de 2012 das 09:00 às 18:00 (10h/a)

10. Avaliação neuropsicológica fenomenológica e entrevista/anamnese semi estrutirada - sábado dia 14 de abril das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

11. Avaliação psicológica psicopedagógica – domingo 15 de abril das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

12. Técnicas de jogos e dinâmicas de grupo– sexta dia 27 de abril das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

13. Avaliação neuropsicológica - sábado dia 28 e domingo 29 de abril das 09:00 às 18:00h - (20h/a)

14. Fundamentos da Perícia Psicológica – sexta dia 04 de maio das 13:00 às 22:30 - (10h/a)

15. Técnicas de observação e entrevista – sábado dia 05 de maio das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

16. Teste HTP – domingo dia 06 de maio das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

17. Avaliação psicológica escolar - sexta dia 18 de maio das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

18. Testes de inteligência e atenção concentrada - sábado dia 19 de maio das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

19. Avaliação psicológica judicial – domingo dia 20 de maio das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

20. Administração do Tempo e Produtividade – domingo dia 20 de maio das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

21. Escala Hare PCL-R – sexta feira dia 01 de junho das 09:00 às 18:00h (10h/a)

22. Funções, atividades profissionais e rotinas do perito e parecerista - sábado dia 02 de junho das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

23. Técnicas de avaliação adulto e geriátrica - domingo dia 03 de junho das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

24. Avaliação de déficit de aprendizagem – sábado dia 07 de julho das 09:00 às 18:00h (10h/a)

25. Processo Psicodiagnóstico – domingo dia 08 de julho das 09:00 às 18:00h (10h/a)

26. Comunicação necessária e suficiente no ambiente de trabalho - sábado dia 14 de julho das 09:00 às 18:00h (10h/a)

27. Técnicas lúdicas - sábado dia 04 de agosto das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

28. Inventários de personalidade - domingo dia 05 de agosto das 09:00 às 18:00h - (10h/a)

29. Avaliação de dislexia – domingo dia 05 de agosto das 09:00 às 18:00h (10h/a)

30. Coordenação de equipes com Liderança, Motivação e respeito – sábado dia 11 de agosto de agosto das 09:00 às 18:00h (10h/a)

31. Teste WISC III e WAISS III - sábado dia 15 de setembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

32. Técnicas de avaliação infanto/juvenil - domingo dia 16 de setembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

33. Técnicas de avaliação em cirurgias reparadoras/estéticas/ bariátrica/ortognástica - sábado dia 22 de setembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

34. Exercício profissional do parecerista e do assistente técnico – domingo dia 23 de setembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

35. Transtornos de alimentação, obesidade/cirurgia bariátrica – segunda feira dia 24 de setembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

36. Jogos, dinâmicas e seleção por competências - sábado dia 29 de setembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

37. Figuras complexas de Rey – sexta feira dia 05 de outubro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

38. Melhorando o Relacionamento Interpessoal – valorizando o potencial moeda de relações – 20 e 27 de outubro das 09:00 às 18:00h (20h/a)

39. Elaboração de laudo psicológico pericial – domingo dias  21 e 28 de outubro das 09:00 às 18:00h (20h/a)

40. O Desenvolvimento do Comportamento da Criança no Primeiro Ano de Vida – segunda feira dias 22 e 29 de outubro das 09:00 às 18:00h (20h/a)

41. Avaliação do paciente internado – sexta feira dia 26 de outubro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

42. Avaliação neuropsicológica da memória – sábado dia 10 de novembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

43. Relatório de avaliação neuropsicológica – domingo 11 de novembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

44. Intervenção e Reabilitação neuropsicológica – sábado e domingo dias 17 e 18 de novembro das 09:00 às 18:00h (10h/a)

CONTEÚDO TEÓRICO/PRÁTICO: Avaliação psicológica no Brasil e no mundo, aspectos éticos que envolvem avaliação psicológica; determinações legais sobre a prática da avaliação psicológica; determinações dos Conselhos Federal e Regional de Psicologia sobre a prática da avaliação psicológica SATEPSI, processos psicológicos básicos; processos/objetivos e fases da avaliação psicológica, avaliação psicológica em diferentes contextos (possibilidades, abrangência e limitações nas áreas da saúde, escolar, jurídica, psicopedagógica, neuropsicológica, desportiva e organizacional) - para as diferentes faixas etárias e escolaridade. Técnicas e testes psicológicos (histórico, aplicação, levantamento dos dados, síntese interpretativa). Elaboração de documentos psicológicos. Possibilidade de Erro do psicólogo e suas conseqüências legais. Estudo de casos.

INVESTIMENTO: R$5.500,00 (cinco mil e quinhentos reais) - voce poderá optar por pagar em até tres parcelas sem nenhum acréscimo pelo CARTÃO DE CRÉDITO, AO COMPRAR O SEU CURSO EM NOSSA LOJA VIRTUAL. 

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DISCIPLINAS ELETIVAS: OS ALUNOS MATRICULADOS NOS CURSOS FORMFLEX poderão cursaralgumas matéria que elegerem como importantes para o seu curriculo, enriquecendo o histórico de seu curso. Estas disciplinas, serão pagos a parte, consulte pelo e-mail Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

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MATERIAL DE APOIO: será disponibilizado aos alunos, material didático de apoio para acompanhamento das aulas. No entanto estes materiais não substituem os manuais dos testes, devendo estes manuais serem adquiridos nas casas especializadas.

CERTIFICADO: receberá certificado do curso realizado, o aluno que comparecer em no mínimo 80% das aulas presenciais além de apresentar todas as atividades extra-classe na data previamente agendada e apresentar o TCC na data prevista.

LOCAL DO CURSO: Travessa João Turin, 37 - sl 202 – Edf. Batel Executive Center - Batel - Curitiba/Pr

INFORMAÇÕES: Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. -   (41) 32331422 / (41) 9964-8475

INSCRIÇÕES:

1. entre no site www.avaliacaopsicologica.com

2 - preencha o cadastro

3 - entre em loja virtual

3 – selecione o curso formflex

4 -  clique em comprar

6 -  ative o cadastro

7 – faça login com os dados de cadastro, escolha a forma de pagamento (CARTÃO DE CRÉDITO - PODERÁ SER PAGO EM ATÉ TRES VEZES SEM ACRESCIMO), aceite os termos de compromisso (CLICANDO NO QUADRADINHO, ACEITO - APÓS A LEITURA DOS TERMOS) , e confirme a sua compra.

8 – aguarde mensagem de efetivação de sua matrícula no curso desejado.

Conteúdo: histórico, objetivo, população a que se destina; aplicação; mensuração; tetronagem; gráfico; síntese interpretativa. Carga horária 20h

Público alvo: psicólogos e estudantes de psicologia.

Investimento:R$ 400,00 (quatrocentos reais).

Certificado: será entregue o certificado de participação logo após o término do curso.

Local do curso: Travessa João Turin, 37 - sl 202 – Edf. Batel Executive Center - Batel - Curitiba/Pr